全球研究报告显示，商科教育面临挑战性和颠覆性的未来

 　　Marketwired 2014年11月27日比利时布鲁塞尔消息/明通新闻专线/――

　　一份题为《预见未来》(See the Future)的内容广泛的最新研究报告认为，传统的商科教育模式正在被科技、大规模网络开放课程(MOOC)、市场竞争、大学学费，以及雇主和雇员日益提高的需求所颠覆。

　　这份报告是面向商学院和大学的教育市场研究及咨询公司CarringtonCrisp完成的，并获得了特许公认会计师公会(ACCA)和欧洲管理发展基金会(EFMD)的支持。报告汇集了全球63个国家的商学院院长或主管，以及雇主(首席执行官和董事长)的观点。

　　《预见未来》揭示了商科教育提供者面临的四大挑战——成本、人员问题、技术和市场竞争。他们现在不得不重新审视学位设置，并逐渐向多学科体系转型，以满足学生和公司业务的需求。终身学习仍将非常重要，不过，由于技术发展，生活方式学习将崭露头角。这份报告的核心内容如下：

　　- 70%的商学院受访者认为或强烈认为“技术创新将为商科教育市场带来新的参与者”。

　　- 超过90%的受访者认为“技术将促进商科教育新模式的发展”。

　　- 90%的受访者认为“商学院将设置柔性学位，允许学生边学习边工作”。

　　- 75%的受访者认为，商学院将开发新产品，帮助没有或仅有有限高等教育经历的年轻或年长的雇员。

　　- 仅50%的雇主了解大规模网络开放课程，但70%的人认为“我们的公司将在未来五年内开展更多的网络培训”。

　　雇主的观点是，他们希望物有所值，通过培训教育更快、更经济和更实质性地产生效益。他们逐渐接受在线学习，因为在线学习省去了差旅费用。不过，随着在线学习的普及，大多数人(80%)认为“面向高级经理和主管的管理教育仍将是面对面的教育”。

　　报告作者、CarringtonCrisp公司的Andrew Crisp表示：“虽然这种情况还不是一场完美风暴，但是不敢正视现实、不考虑如何为学校的未来做恰当定位的校长将会使他们的学校和学生面临落后的风险。”

　　特许公认会计师公会学习总监Alan Hatfield在对此发表评论时表示：“随时随地学习的情况逐渐增多，这使学生能够按自己的节奏以及为自己的工作和家庭进行灵活的学习。雇主在聘用新人时认为专业资格至关重要，他们非常想要有专业资格的人才。作为专业机构，特许公认会计师公会致力于商科教育，我们的目标是与全球大学、大规模网络开放课程提供者以及商学院开展合作，确保未来的商科教育仍有意义，有价值。”

　　欧洲管理发展基金会总干事兼首席执行官Eric Cornuel表示：“多年的情况清楚地表明，商科教育的变化步伐正在加快。了解变化的驱动力和那些寻求未来继续学习的人的需求，对我们的会员学校提供有效的解决方案来说至关重要。越来越的会员学校认识到应该在更加广泛的情境下学习商科，看到了它对社会的影响。为此，商学院日益需要与大学里的其他院系以及大学内外的专家合作，确保学生接受全面的教育。”

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